Le lycée Marie Curie accueille dans un cadre lumineux près de 780 élèves issus de milieux sociaux variés. Ils sont encadrés par des enseignants engagés, soucieux de la réussite de chacun d’entre eux. La dimension humaine de l’établissement favorise la cohésion de la communauté éducative, le travail en équipe et le suivi individualisé des élèves.
L’établissement prépare exclusivement les élèves au baccalauréat scientifique (S), économique et sociale (ES) et littéraire (L). Nous proposons l’enseignement de nombreuses langues. Le choix de l’anglais et de l’allemand est possible entant que LV1 ou LV2. Mais si votre enfant a étudié l’espagnol ou l’italien au collège, il pourra demander de continuer l’une de ces deux langues en LV2 au lycée.
À cette carte de formation linguistique importante, s’ajoutent de nombreux enseignements d’exploration rarement enseignés ailleurs comme « Art du son » ou « initiation à la création numérique (ICN) ». Tourné vers le numérique, l’établissement dispose d’une flotte de tablettes numériques et des ordinateurs dans de nombreuses salles toutes équipées de vidéo projecteur et pour certaines de T.B.I.
À midi votre enfant peut prendre un repas équilibré préparé sur place et manger dans un espace clair et spacieux. Les menus sont variés et confectionnés souvent à partir de produits bio.
Toutes ces conditions doivent conduire à l’épanouissement complet de votre enfant et l’aider à réussir sa scolarité au lycée Marie Curie.
Dans le cadre du projet de la classe de 2de9 (classe profilée théâtre en partenariat avec le TNS), les élèves ont choisi des scènes de pièces de théâtre et ils ont réalisé des maquettes de décors (scénographie) et des dessins de costumes.
Les scènes ont été choisie parmi Le Médecin malgré lui de Molière, Roméo et Juliette de Shakespeare, 8 Femmes de François Ozon, Antigone d’Anouilh, Horace de Corneille, La Machine infernale de Cocteau et La Cantatrice Chauve de Ionesco.
Après les avoir jouée devant leur camarade et après avoir pensé à la scénographie et aux costumes, la prochaine étape sera de se filmer et de réaliser l’affiche du « spectacle ».
Quelle chance fabuleuse les élèves de 2de latinistes ont eu de pouvoir rencontrer Thomas Jolly dans la salle de musique du TNS. Accompagné par Sami Zerrouki, son assistant à la mise en scène, et Béatrice Dedieu, chargée des relations publiques au TNS, Thomas Jolly a écouté avec attention et bienveillance la mise en voix des extraits de Thyeste que les élèves avaient choisis et travaillés. Il s’est prêté ensuite au jeu des questions des élèves : Qu’est ce qui l’a poussé à faire ce métier et d’où est venu son goût pour le théâtre ? Quel est son quotidien de comédien et de metteur en scène ? Quels changements dans la mise en scène quand on passe de la scène du Palais des Papes au plateau de salle Koltès ? Pourquoi cette scénographie ? Quelle scène a-t-elle été la plus difficile à monter ? Comment choisit-il ses comédiens et pour quels rôles ? Quand sait-il que c’est cette pièce et pas une autre qu’il veut mettre en scène? Quelle pièce a été la plus difficile à monter et quel personnage a-t-il préféré interpréter ? Laisse-t-il les comédiens libres de faire des propositions de jeu ou dirige-t-il tout « d’une main de maître » ? 1h30 de rencontre d’une densité et d’une richesse incroyable, avec une simplicité déconcertante pour les élèves. Merci au TNS, et surtout MERCI BEAUCOUP à Thomas Jolly pour ce moment de partage fabuleux !!
Salle de musique du TNS. Thomas Jolly et nos élèves de 2des latinistes (c) DWN
Dimanche 9 décembre, en
l’église Saint Pierre Le Jeune, 23 élèves de 1ère et de Terminale
de la section musique se sont joints à La Chapelle Rhénane,
ensemble de musique baroque internationalement reconnu, pour
interpréter 3 cantates de J.S.BACH.
Ce concert est venu clôturer
leur collaboration qui a débuté au mois de novembre :
apprentissage des chorals, répétitions avec l’orchestre installé
dans nos locaux. Un grand moment de plaisir musical que nous espérons
pouvoir renouveler….
Rencontre ce matin entre les élèves de la 2de9 et Claire Calvi, assistante à la mise en scène de Caroline Guiela Nguyen, et Duc Duy Nguyen, traducteur, autour du spectacle Saïgon. Temporalité entre 1956 et 1996, évolution des personnages entre Paris et Saïgon, passage d’une langue à une autre, écriture de plateau … autant de thématiques présentes dans le spectacle et son processus de création abordées lors de ce beau moment d’échange. Merci aux équipes du TNS d’investir notre lycée régulièrement pour construire et promouvoir l’Education artistique et culturelle chez nos élèves.
Dans le projet de classe de la 2de9 (classe découverte théâtre), en plus des rencontres avec les équipes artistiques des spectacles de la saison, les élèves vont avoir trois temps de pratique théâtrale avec des commédien-ne-s du TNS (équipe artistique des spectacles vus par les élèves). Ce vendredi 09 novembre ils ont pu rencontrer et travailler avec Adeline Guillot et Caroline Arrouas, comédiennes sur le spectacle Saïgon de Caroline Guiela Nguyen. Un moment fort qui a permis à la fois de préparer les élèves au spectacle mais surtout de leur ouvrir des possibles en posant les bases du jeu de comédien grâce aux exercices d’improvisation menés par les deux comédiennes. Un grand merci au TNS et à l’équipe artiste de Saïgon.
La 2de9 est une classe que le lycée a profilé en classe découverte théâtre. La veille des vacances de la Toussaint, ils ont eu la chance de s’immerger dans le monde du théâtre avec la découverte de deux grandes maisons de théâtre à Strasbourg. La matin, visite des TAPS avec un focus sur la scène et l’univers de la Régie. L’après-midi, découverte des ateliers de construction des décors du TNS. Une journée à l fois en riche en découverte artistique mais également en terme d’orientation possible. Un grand merci à Sylvie Daroman des Taps et à Béatrice Dedieu du TNS
Les sciences étaient à l’honneur ce samedi 13 octobre pour la fête de la science, au palais Universitaire.
Chercheurs, enseignants, doctorants et passionnés des sciences ont invité des élèves de seconde à découvrir les sciences au travers d’ateliers, d’expériences, de manipulations et d’expositions. Dans une ambiance conviviale, entre échanges, jeux et pédagogie, les élèves ont pu entrer dans le monde de la recherche et de l’actualité scientifique.
Le lycée Marie Curie était engagé depuis deux ans dans un projet Erasmus + centré sur la relation entre le climat scolaire et l’accrochage scolaire. Le workshop final de la recherche a eu lieu lundi 8 octobre 2018 à l’Université du Luxembourg dans la Maison des Savoirs. Le Proviseur et sept autre membres de la communauté éducative du Lycée Marie Curie ont pu entendre à cette occasion des chercheurs québécois, belge, luxembourgeois et français. Les résultats de ce projet Erasmus + FAVAS, ainsi que les interventions de Michel Janosz, de Bruno Derbaix ou d’Yves Reuter par exemple, vont nourrir les réflexions du groupe de prévention du décrochage scolaire du lycée (GPDS) et permettre à notre établissement de proposer de nouvelles actions pour favoriser la réussite et l’accrochage scolaire de tous nos élèves.
Les sciences étaient à l’honneur ce samedi 13 octobre pour la fête de la science, au palais Universitaire.
Le lycée Marie Curie était engagé depuis deux ans dans un projet Erasmus + centré sur la relation entre le climat scolaire et l’accrochage scolaire. Le workshop final de la recherche a eu lieu lundi 8 octobre 2018 à l’Université du Luxembourg dans la Maison des Savoirs. Le Proviseur et sept autre membres de la communauté éducative du Lycée Marie Curie ont pu entendre à cette occasion des chercheurs québécois, belge, luxembourgeois et français. Les résultats de ce projet Erasmus + FAVAS, ainsi que les interventions de Michel Janosz, de Bruno Derbaix ou d’Yves Reuter par exemple, vont nourrir les réflexions du groupe de prévention du décrochage scolaire du lycée (GPDS) et permettre à notre établissement de proposer de nouvelles actions pour favoriser la réussite et l’accrochage scolaire de tous nos élèves.
