Lectures OBLIGATOIRE pour l’entrée en SECONDE et lectures conseillées pour l’été (pour les 2des et les 1ères)
Aux élèves qui seront scolarisés au lycée l’an prochain 2018/2019 :
Vous trouverez ci-jointes trois listes de livres à lire et de films à voir cet été pour préparer votre rentrée.
ATTENTION : certaines lectures feront l’objet d’un contrôle en début d’année scolaire !
En français :
Lectures OBLIGATOIRES pour l’entrée en SECONDE : Biblio 3e_2de def
Lectures conseillées pour les 2des et 1ères : Lectures conseillées 2de-1ère_rentrée2018-2019
En SES : liste livres films_SES
BONNES LECTURES !!!!
Entre 2016 et 2018, le Lycée Marie Curie participe au projet Erasmus + FAVAS (FAvoriser l’Accrochage Scolaire) avec 5 autres établissements bas-rhinois, des établissements belges et luxembourgeois. Les participants se sont réunis au début du mois de juin 2018 à l’Université du Luxembourg sur le campus de Belval, un ancien site sidérurgique reconverti en campus universitaire, logements, commerces et salle de spectacle.
Dans le cadre du Mois de l’Autre, deux classes de seconde et leurs professeures d’histoire-géographie ont participé à un rallye inter-cultes: bouddhisme, catholicisme et judaïsme. Ils ont ainsi découvert le temple bouddhiste zen de la rue des Magasins et participé à un exercice de méditation en pleine conscience. Ils ont ensuite été reçus par le curé de l’église catholique Saint-Louis. La journée s’est terminée par une visite de la grande synagogue de la Paix assurée par le passionnant M.Lévy.
Mardi 15 mai 2018, trois classes de première ont participé à une journée consacrée au devoir d’histoire et au devoir de mémoire. 
participer aux Master Classes à l’IPHC (Institut Pluridisciplinaire Hubert Curien) à Cronenbourg au mois de mars dernier. Cette journée avait pour thématique la physique de particules. Mais la particularité de ces masterclasses est de reproduire la même journée dans plusieurs pays (Grèce, Pologne, Israël et Suède) avec des élèves du même âge ; Ainsi trois autres lycées français et de nombreux lycées étrangers participaient à la même journée en même temps que nous. Chacun a pu travailler sur la même thématique et nous avons pu partager nos résultats en fin de journée au cours d’une vision conférence.
avec des conférences réalisées par des chercheurs du CNRS travaillant sur l’accélérateur de particule du CERN (Centre Européen pour la Recherche Nucléaire) en Suisse. Nous avons alors reçu un certain nombre de connaissances utiles tout au long de la journée, telles que :
re de ces nanoparticules. Par groupe de deux nous avions une cinquantaine d’impacts à étudier. Nos données étaient enregistrées et regroupées dans un seul fichier.
