Le lycée Marie Curie accueille dans un cadre lumineux près de 780 élèves issus de milieux sociaux variés. Ils sont encadrés par des enseignants engagés, soucieux de la réussite de chacun d’entre eux. La dimension humaine de l’établissement favorise la cohésion de la communauté éducative, le travail en équipe et le suivi individualisé des élèves.
L’établissement prépare exclusivement les élèves au baccalauréat scientifique (S), économique et sociale (ES) et littéraire (L). Nous proposons l’enseignement de nombreuses langues. Le choix de l’anglais et de l’allemand est possible entant que LV1 ou LV2. Mais si votre enfant a étudié l’espagnol ou l’italien au collège, il pourra demander de continuer l’une de ces deux langues en LV2 au lycée.
À cette carte de formation linguistique importante, s’ajoutent de nombreux enseignements d’exploration rarement enseignés ailleurs comme « Art du son » ou « initiation à la création numérique (ICN) ». Tourné vers le numérique, l’établissement dispose d’une flotte de tablettes numériques et des ordinateurs dans de nombreuses salles toutes équipées de vidéo projecteur et pour certaines de T.B.I.
À midi votre enfant peut prendre un repas équilibré préparé sur place et manger dans un espace clair et spacieux. Les menus sont variés et confectionnés souvent à partir de produits bio.
Toutes ces conditions doivent conduire à l’épanouissement complet de votre enfant et l’aider à réussir sa scolarité au lycée Marie Curie.
Entre 2018 et 2020, le Lycée Marie Curie participe au projet Erasmus + ADAM, Accueil des allophones et des migrants. Dans ce cadre, 4 professeurs du lycée participeront à des mobilités en Italie et en Norvège.
Ce sera l’occasion de découvrir l’organisation de la scolarité des élèves allophones, les choix politiques, sociaux et didactiques dans les pays hôtes, d’observer d’autres modalités et contenus d’enseignement pour mieux accompagner les lycéens allophones et migrants vers une confiance en soi retrouvée, une scolarité sereine et inclusive, un sentiment d’appartenance et d’intégration à la culture du pays d’accueil, sans renier ses racines, et une envie de réussite scolaire.
La classe de 2de6 et l’ensemble des élèves de la section musique vous préparent un spectacle autour Des Noces de Figaro de Mozart et du Mariage de Figaro de Beaumarchais. Ils vous attendent nombreux le vendredi 25 mai 2018 à 20h salle du Manège, rue de Solignac (Tram C Rodolphe Reüs – arrêt St Christophe)
Participation des élèves de 1ère latinistes à la 14ème nuit européenne des musées 2018, samedi 19 mi 2018 à 20h, 21h ou 22h au musée archéologique de la ville de strasbourg …
Ils vous emmèneront sur les traces d’un certain Publius Rufrenus Modestus et sa stèle retrouvée à Koenigshoffen en 2015.
Mardi 15 mai 2018, trois classes de première ont participé à une journée consacrée au devoir d’histoire et au devoir de mémoire.
Dans ce cadre, ils ont visité le camp de concentration de Natzweiler-Struthof et le Mémorial d’Alsace-Moselle.
Plusieurs élèves de la classe de première S Marie Curie (professeure Mme Winter) ainsi que deux élèves de terminal S (professeur M. Chauvel) ont eu la chance de participer aux Master Classes à l’IPHC (Institut Pluridisciplinaire Hubert Curien) à Cronenbourg au mois de mars dernier. Cette journée avait pour thématique la physique de particules. Mais la particularité de ces masterclasses est de reproduire la même journée dans plusieurs pays (Grèce, Pologne, Israël et Suède) avec des élèves du même âge ; Ainsi trois autres lycées français et de nombreux lycées étrangers participaient à la même journée en même temps que nous. Chacun a pu travailler sur la même thématique et nous avons pu partager nos résultats en fin de journée au cours d’une vision conférence.
La journée a débuté avec des conférences réalisées par des chercheurs du CNRS travaillant sur l’accélérateur de particule du CERN (Centre Européen pour la Recherche Nucléaire) en Suisse. Nous avons alors reçu un certain nombre de connaissances utiles tout au long de la journée, telles que :
– Qu’est-ce qu’un accélérateur de nanoparticules ?
– Comment fonctionne t-il ?
– À quoi sert t-il ?
– Qu’est-ce qu’une nanoparticule ?
– Qu’est-ce que le boson de Higgs ?
– Comment a t-il été découvert ?
– …
Nous avons ensuite eu droit à une petite pause avant de commencer un exercice sur ordinateur. Celui-ci consistait à étudier l’impact de nanoparticules dans le détecteur ALICE de l’accélérateur du CERN et ainsi de déterminer la nature de ces nanoparticules. Par groupe de deux nous avions une cinquantaine d’impacts à étudier. Nos données étaient enregistrées et regroupées dans un seul fichier.
À midi nous sommes allés manger à la cantine du campus de Cronenbourg.
L’après-midi était organisé en plusieurs petits ateliers organisés selon un ordre précis en fonction des différents lycées. Ceux-ci nous ont permis de voir, entre autre, un accélérateur de particules de l’intérieur grâce à une réalité virtuelle, de tester la position de différents capteurs de particules et mais également de voir des accélérateurs de particules.
La journée s’est terminée par une visio-conférence avec les autres pays participants ainsi que deux chercheurs du CERN. Nous avons ainsi pu partager notre journée, les résultats obtenus et répondre aux questions des deux chercheurs en anglais.
Ces masterclasses ont lieu chaque année. Je conseille aux prochains élèves de 1èreS d’en profiter !
Le 21 février 2018 a eu lieu au lycée Marie Curie la première Soirée Duplex.
Au cours de cette soirée, des lycéens ont présenté un sujet croisant deux matières, dont au moins une scientifique, en dix minutes maximum et dans deux langues parmi le français, l’anglais, l’espagnol et l’italien. Les thèmes abordés furent divers et variés : les jeux vidéo, l’hypnose, la physique du Père-Noël, les voyages spatiaux dans la littérature…
Les élèves ont été évalués d’une part par un jury mixte (enseignants de matières scientifiques et non-scientifiques) mêlant des enseignants de lycée et des enseignants-chercheurs de l’université, et d’autre part par le public, grâce à ses applaudissements.
D’autres élèves ont été mis à contribution : quatre élèves qui ont présenté la soirée, dans quatre langues différentes (espagnol, italien, anglais, allemand), des élèves musiciens qui ont joué entre chaque candidat, des élèves à la régie (lumière, son,…)
Les élèves de 2nd7 en ont profité pour régaler nos papilles en vendant gâteaux et boissons, au profit de leur voyage scolaire.
Bravo aux élèves participants, car ils se sont donnés à fond depuis plusieurs semaines, pour répéter et organiser.
Et bravo à Ambre pour avoir gagné ce concours !
Il ne lui reste plus qu’à représenter le lycée Franco-Allemand à Fribourg dans quelques semaines lors de la finale européenne.
Le 21 février 2018 à 18h00 aura lieu au lycée Marie Curie la première Soirée Duplex.
Cette soirée trouve ses origines dans les événements du type Science Slam et Ma thèse en 180 secondes.
Au cours de cette soirée des lycéens présenteront un sujet croisant deux matières, dont au moins une scientifique, en dix minutes maximum et dans deux langues parmi le français, l’anglais, l’allemand, l’espagnol et l’italien.
Durant leur présentation, les élèves devront faire preuve de rigueur scientifique dans la présentation des notions abordées tout en faisant le « show » car il s’agit bien ici de montrer une prestation orale scientifique plurilingue qui doit conquérir aussi bien le scientifique dans le public que le néophyte en sciences.
Les élèves seront évalués d’une part par un jury mixte (enseignants de matières scientifiques et non-scientifiques) mêlant des enseignants de lycée, des enseignants-chercheurs de l’université et d’autre part par le public.
La participation à la Soirée Duplex se fera sur invitation.
Imene devant une illustration sur la radioactivité
Mardi 15 mai 2018, trois classes de première ont participé à une journée consacrée au devoir d’histoire et au devoir de mémoire. 
participer aux Master Classes à l’IPHC (Institut Pluridisciplinaire Hubert Curien) à Cronenbourg au mois de mars dernier. Cette journée avait pour thématique la physique de particules. Mais la particularité de ces masterclasses est de reproduire la même journée dans plusieurs pays (Grèce, Pologne, Israël et Suède) avec des élèves du même âge ; Ainsi trois autres lycées français et de nombreux lycées étrangers participaient à la même journée en même temps que nous. Chacun a pu travailler sur la même thématique et nous avons pu partager nos résultats en fin de journée au cours d’une vision conférence.
avec des conférences réalisées par des chercheurs du CNRS travaillant sur l’accélérateur de particule du CERN (Centre Européen pour la Recherche Nucléaire) en Suisse. Nous avons alors reçu un certain nombre de connaissances utiles tout au long de la journée, telles que :
re de ces nanoparticules. Par groupe de deux nous avions une cinquantaine d’impacts à étudier. Nos données étaient enregistrées et regroupées dans un seul fichier.
Imene devant une illustration sur la radioactivité
