Les 5 élèves latinistes de terminale ont visité une première fois le Musée de l’ŒuvreNotre Dame (OND) avec leurs enseignant.e.s Mme Gallon-Sauvage et M Wimmer-Nejman, encadrés et guidés par Stéphanie Baunet, chargée de médiation et de projets culturels à l’OND ; en effet, ils vont participer au dispositif La Classe/L’Œuvre !.
L’opération « La Classe, l’œuvre ! » invite les élèves d’une classe à étudier une ou plusieurs œuvres ou objets de collection d’un musée de proximité. Cette opération d’éducation artistique et culturelle a pour ambition d’associer ainsi les élèves à un événement culturel de portée nationale et européenne, la Nuit européenne des musées qui se déroulera cette année le 23 mai 2026
Ce travail conduira donc les élèves latinistes du lycée à imaginer une médiation autour d’une œuvre, Les Grisailles de Tobias STIMMER, sous la forme de saynètes de théâtre. Ainsi, le temps d’un moment, d’une soirée, les jeunes deviendront des « passeurs de culture ».
Cette année, c’est avec le Musée de l’Oeuvre Notre Dame que le partenariat s’est mis en place.
Après avoir visité l’ensemble du musée et de ses collections, les élèves se sont intéressés plus spécifiquement à l’œuvre choisie, les Grisailles de Tobias Stimmer.
Ce sont des peintures en noir et blanc réalisées en 1570 sur des toiles de tissu (en lin et/ou en chanvre), au nombre de sept, et redécouvertes en 1915 dans les combles de l’Œuvre Notre-Dame. Elles devaient servir de modèles pour la sculpture des différentes statuettes de l’horloge astronomique, représentant des esquisses pour les chars des jours de la semaine de l’horloge.
Chaque grisaille représente la divinité associée au jour (Apollon pour dimanche, la lune pour lundi, Mars pour mardi, etc.), sur un char avec un attelage variable ; chaque char est associé à un ou deux signes du zodiaque, comme le soleil pour le signe du Lion au centre de la roue (en astrologie, le soleil est en
effet la planète maîtresse du Lion qui est sa maison du jour). Les chars de l’horloge étaient primitivement tirés par des chevaux (soleil), par des cerfs (lune), par des loups ou de gros chiens féroces (Mars), par des coqs (Mercure) ou par des paons (Jupiter).
Cette première visite sera suivie par une seconde durant la quelle les élèves pourront se pencher plus précisément sur les Grisailles, en tant que telles. Enfin, ils iront une troisieme fois dans le musée pour répeter avant le soir de la Nuit européenne des musées où iels présenteront leur médiation.
Un très complet projet d’EAC.