{"id":5814,"date":"2026-01-12T10:38:18","date_gmt":"2026-01-12T09:38:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lycee-mariecurie.org\/?p=5814"},"modified":"2026-01-12T10:38:18","modified_gmt":"2026-01-12T09:38:18","slug":"a-la-rencontre-du-coeur-scientifique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lycee-mariecurie.org\/index.php\/2026\/01\/12\/a-la-rencontre-du-coeur-scientifique\/","title":{"rendered":"A LA RENCONTRE DU COEUR SCIENTIFIQUE"},"content":{"rendered":"\n

Rencontre avec la famille des chercheurs : une immersion au coeur du monde scientifique<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La recherche scientifique reste souvent abstraite pour les lyc\u00e9ens, per\u00e7ue comme un domaine complexe et \u00e9loign\u00e9 de leur quotidien. Pourtant, comprendre comment se construisent les connaissances scientifiques est aujourd\u2019hui un enjeu citoyen majeur, notamment face \u00e0 la diffusion de fausses informations. C\u2019est dans cette optique que les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e Marie Curie ont particip\u00e9 \u00e0 une rencontre avec des chercheurs, organis\u00e9e dans le cadre du programme Declics1, un dispositif national port\u00e9 par le Cercle FSER2.
Cette rencontre s\u2019est tenue le 16 d\u00e9cembre 2025, au sein du lyc\u00e9e Marie Curie, et a permis aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019\u00e9changer directement avec onze personnels de recherche, accompagn\u00e9s de leur responsable d\u2019\u00e9quipe. Bien plus qu\u2019une simple intervention, cet \u00e9v\u00e9nement a offert une immersion concr\u00e8te dans le monde de la recherche scientifique et dans le quotidien de celles et ceux qui y travaillent.<\/p>\n\n\n\n


Un programme pour rapprocher la recherche et les lyc\u00e9ens
<\/strong>Le programme Declics est n\u00e9 de plusieurs constats : la recherche et ses m\u00e9canismes de production des connaissances restent encore largement m\u00e9connus du grand public, certaines cat\u00e9gories de la population sont sous-repr\u00e9sent\u00e9es dans les carri\u00e8res scientifiques, et les occasions de rencontres entre chercheurs et lyc\u00e9ens demeurent rares. Pour r\u00e9pondre \u00e0 ces enjeux, le Cercle FSER organise partout en France des rencontres entre \u00e9l\u00e8ves et scientifiques afin de rendre la recherche plus accessible, plus concr\u00e8te et plus humaine.<\/p>\n\n\n\n


Une rencontre organis\u00e9e en plusieurs temps
<\/strong>La rencontre du 16 d\u00e9cembre 2025 s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e en plusieurs \u00e9tapes. Dans un premier temps, le responsable de l\u2019\u00e9quipe, Nicolas Vitale, a pr\u00e9sent\u00e9 le travail g\u00e9n\u00e9ral du laboratoire, les grands axes de recherche et le fonctionnement d\u2019une \u00e9quipe scientifique. Dans un second temps, les \u00e9l\u00e8ves ont rencontr\u00e9 les chercheurs lors de temps d\u2019\u00e9change d\u2019environ quinze minutes par chercheur ou chercheuse, en petits groupes. Ces \u00e9changes ont permis d\u2019aborder de mani\u00e8re plus pr\u00e9cise les sujets de recherche, les parcours d\u2019\u00e9tudes et les r\u00e9alit\u00e9s du m\u00e9tier.

Une \u00e9quipe de recherche sp\u00e9cialis\u00e9e en neurosciences
<\/strong>Les \u00e9l\u00e8ves ont rencontr\u00e9 une \u00e9quipe de recherche travaillant principalement dans le domaine des neurosciences, autour de l\u2019\u00e9tude du cerveau, des neurones et des m\u00e9canismes de communication nerveuse. L\u2019\u00e9quipe se distingue par la diversit\u00e9 de ses profils : chercheurs confirm\u00e9s, doctorants, post-doctorants3, ing\u00e9nieurs et enseignants-chercheurs, illustrant le caract\u00e8re collectif et interdisciplinaire de la recherche scientifique.<\/p>\n\n\n\n


Les chercheurs rencontr\u00e9s : r\u00f4les, missions et domaines de recherche
<\/strong>L\u2019\u00e9quipe \u00e9tait dirig\u00e9e par Nicolas Vitale, directeur de recherche (DR4 Inserm5 Est). En tant que chef d\u2019\u00e9quipe, il coordonne les projets scientifiques, d\u00e9finit les orientations de recherche et accompagne les chercheurs dans leurs travaux. Ses recherches portent sur la neuros\u00e9cr\u00e9tion, c\u2019est-\u00e0-dire les m\u00e9canismes par lesquels les neurones communiquent entre eux.
St\u00e9phane Ory, charg\u00e9 de recherche (CR6) au CNRS7, travaille sur les m\u00e9canismes mol\u00e9culaires du couplage entre exocytose et endocytose dans les cellules neuros\u00e9cr\u00e9trices. Son r\u00f4le consiste \u00e0 comprendre comment les neurones lib\u00e8rent et recyclent leurs messagers chimiques.
Fr\u00e9d\u00e9ric Doussau, charg\u00e9 de recherche (CR) au CNRS, s\u2019int\u00e9resse \u00e0 la transmission de l\u2019information dans le cervelet, une r\u00e9gion du cerveau impliqu\u00e9e notamment dans la coordination des mouvements.
St\u00e9phane Gasman, directeur de recherche (DR Inserm Est), \u00e9tudie les m\u00e9canismes de la s\u00e9cr\u00e9tion des hormones et des neurotransmetteurs, contribuant \u00e0 mieux comprendre le fonctionnement du syst\u00e8me nerveux et endocrinien.
L\u2019\u00e9quipe comprenait \u00e9galement plusieurs jeunes chercheurs en formation, \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9tapes de leur parcours scientifique. Emma Darracq, doctorante, \u00e9tudie le r\u00f4le de l\u2019asym\u00e9trie membranaire et de certaines prot\u00e9ines dans la neurotransmission. David Schmidt, doctorant, travaille sur le lien entre le diab\u00e8te de type 2 et la maladie d\u2019Alzheimer, montrant l\u2019importance des interactions entre m\u00e9tabolisme et maladies neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives. Abdel-Karim Berkati, doctorant, s\u2019int\u00e9resse au m\u00e9tabolisme de la morphine en contexte neuro-inflammatoire, tandis que Ferdous Bellassine, \u00e9galement doctorante, m\u00e8ne des recherches sur le traitement morphinique. Alexander Wolf, post-doctorant, \u00e9tudie l\u2019implication des lipides dans la communication nerveuse.
Enfin, d\u2019autres fonctions essentielles \u00e0 la recherche \u00e9taient repr\u00e9sent\u00e9es : Anne-Marie Haberl\u00e9, ing\u00e9nieure d\u2019\u00e9tude, sp\u00e9cialis\u00e9e dans la localisation des prot\u00e9ines dans les neurones, et Daniel Stan, ma\u00eetre de conf\u00e9rences et professeur assistant \u00e0 l\u2019EPITA8, dont les travaux portent sur la v\u00e9rification formelle de programmes et de protocoles informatiques, montrant l\u2019importance de l\u2019informatique dans la recherche actuelle.
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Des \u00e9changes riches et des conseils pr\u00e9cieux
<\/strong>Au cours des \u00e9changes, les \u00e9l\u00e8ves ont pos\u00e9 de nombreuses questions sur le m\u00e9tier de chercheur, les \u00e9tudes n\u00e9cessaires et les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es. Une question est revenue \u00e0 plusieurs reprises : comment r\u00e9ussir et devenir chercheur ou chercheuse \u00e0 l\u2019avenir ?
Tous les chercheurs ont prodigu\u00e9 des conseils similaires. Le mot qui est revenu chez chacun d\u2019entre eux est sans h\u00e9sitation \u00ab passion \u00bb. Selon eux, pour s\u2019engager dans la recherche, il faut avant tout aimer profond\u00e9ment ce que l\u2019on fait, \u00eatre curieux, motiv\u00e9 et pers\u00e9v\u00e9rant. La passion est indispensable pour faire face aux difficult\u00e9s, au doute et \u00e0 l\u2019\u00e9chec, qui font partie int\u00e9grante de la d\u00e9marche scientifique.
Ils ont \u00e9galement insist\u00e9 sur l\u2019importance de l\u2019autonomie, de l\u2019organisation et de la pers\u00e9v\u00e9rance, notamment pour r\u00e9ussir les premi\u00e8res ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures.
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Un bilan tr\u00e8s positif
<\/strong>Cette rencontre avec la famille des chercheurs, organis\u00e9e le 16 d\u00e9cembre 2025, a constitu\u00e9 une exp\u00e9rience particuli\u00e8rement enrichissante pour les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e Marie Curie. Elle a permis de mieux comprendre le monde de la recherche, la diversit\u00e9 des parcours scientifiques et les exigences du m\u00e9tier.
Au-del\u00e0 des connaissances scientifiques, cette rencontre a rendu la recherche plus humaine et plus accessible, tout en ouvrant de nouvelles perspectives d\u2019orientation pour de nombreux \u00e9l\u00e8ves.
\u00ab Pour s\u2019engager dans la recherche, il faut avant tout \u00eatre passionn\u00e9 et aimer r\u00e9ellement ce que l\u2019on fait. \u00c0 la facult\u00e9, on est beaucoup plus autonome. Il est essentiel d\u2019apprendre \u00e0 travailler seul, de ne pas avoir peur des difficult\u00e9s et de pers\u00e9v\u00e9rer. \u00bb Nicolas Vitale, Chef et responsable de l\u2019\u00e9quipe
\u00ab Il faut aimer ce que l\u2019on fait. La passion est tr\u00e8s importante pour avancer dans ce domaine, la recherche. \u00bb Emma Darracq, Doctorante
\u00ab Il faut \u00eatre passionn\u00e9 et aimer ce que l\u2019on fait, mais aussi prendre les \u00e9tudes au s\u00e9rieux d\u00e8s le d\u00e9part pour r\u00e9ussir par la suite. \u00bb David Schmidt, Doctorant

Ces t\u00e9moignages ont renforc\u00e9 un message commun partag\u00e9 par l\u2019ensemble des chercheurs : la passion est un \u00e9l\u00e9ment essentiel pour r\u00e9ussir et s\u2019\u00e9panouir dans une carri\u00e8re scientifique.<\/p>\n\n\n\n

Article \u00e9crit par Hasib HAMID, 1G3<\/p>\n\n\n\n

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  1. Dialogue entre chercheurs et lyc\u00e9ens pour construire les sciences, <\/li>\n\n\n\n
  2. Fonds de solidarit\u00e9 et d\u2019engagement pour la recherche, <\/li>\n\n\n\n
  3. Un post-doctorant est un chercheur qui a d\u00e9j\u00e0 soutenu sa th\u00e8se et qui poursuit ses recherches dans un laboratoire, <\/li>\n\n\n\n
  4. Directeur \/ Directrice de recherche, <\/li>\n\n\n\n
  5. Institut national de la sant\u00e9 et de la recherche m\u00e9dicale, <\/li>\n\n\n\n
  6. Charg\u00e9 \/ Charg\u00e9e de recherche, <\/li>\n\n\n\n
  7. Centre national de la recherche scientifique, <\/li>\n\n\n\n
  8. \u00c9cole Pour l\u2019Informatique et les Techniques Avanc\u00e9es<\/li>\n<\/ol>\n\n\n
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