{"id":3605,"date":"2022-11-05T12:44:28","date_gmt":"2022-11-05T11:44:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lycee-mariecurie.org\/?p=3605"},"modified":"2022-11-10T14:19:32","modified_gmt":"2022-11-10T13:19:32","slug":"une-mobilite-erasmus-dans-le-pays-natal-de-marie-curie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lycee-mariecurie.org\/index.php\/2022\/11\/05\/une-mobilite-erasmus-dans-le-pays-natal-de-marie-curie\/","title":{"rendered":"Une mobilit\u00e9 Erasmus + dans le pays natal de Marie Curie"},"content":{"rendered":"\n

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Varsovie: le Palais des sciences et de la culture et le nouveau quartier d’affaires en arri\u00e8re-plan.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Le lyc\u00e9e Marie Curie participe depuis 2018 au projet Erasmus + ADAM I et II (Accueil des allophones et des migrants). Port\u00e9 par le CASNAV, la DAAC, la DARILV et la DAFOR, ce projet a permis \u00e0 plus de 250 personnels de l’\u00c9ducation nationale de l’acad\u00e9mie de Strasbourg d’aller observer dans 9 pays europ\u00e9ens la gestion de l’accueil, les pratiques et gestes p\u00e9dagogiques visant \u00e0 l’inclusion des \u00e9l\u00e8ves migrants et allophones. L’objectif \u00e9tait d’identifier des pratiques transf\u00e9rables pour am\u00e9liorer l’inclusion de ces \u00e9l\u00e8ves dans notre syst\u00e8me scolaire. <\/p>\n\n\n\n

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Le groupe de mobilit\u00e9 en Pologne devant l’\u00e9cole primaire et coll\u00e8ge Jean-Paul II \u00e0 Lazy.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00c0 l’\u00e9chelle du lyc\u00e9e Marie Curie, 3 personnels ont eu la chance de pouvoir participer \u00e0 des mobilit\u00e9s en Norv\u00e8ge (2020, ADAM I), en Autriche, en Belgique, en Italie et en Pologne (2022, ADAM II). <\/p>\n\n\n\n

Ma mobilit\u00e9 en Pologne s’est d\u00e9roul\u00e9e du 18 au 21 octobre 2022, j’ai pu assister \u00e0 des cours dans 6 \u00e9coles de la gmina de Lesznowola, \u00e9changer avec les professeurs, les \u00e9quipes de direction ainsi que des personnels charg\u00e9s de l’accueil des migrants dans cette circonscription riche situ\u00e9e au sud de Varsovie. L’hospitalit\u00e9 des Polonais a \u00e9t\u00e9 tout \u00e0 fait extraordinaire.<\/p>\n\n\n\n

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Cours de g\u00e9ographie dans l’\u00e9cole de Lesznowola. Cette \u00e9cole accueille environ 80 \u00e9l\u00e8ves ukrainiens<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Accueil par le directeur de l’\u00e9cole de Zamienie<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Toutes ces \u00e9coles ont d\u00fb faire face depuis f\u00e9vrier 2022 \u00e0 l’arriv\u00e9e massive d’enfants et d’adolescents ukrainiens. Les pratiques qui existaient dans l’\u00e9cole de Mokrow -seule \u00e9cole qui avait l’exp\u00e9rience de l’accueil de migrants asiatiques – ont \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es dans les autres \u00e9coles de la gmina. Toutes les \u00e9coles de la gmina dispensent des cours de polonais langue seconde et disposent d’assistants culturels, d’assistants p\u00e9dagogiques, de multiples psychologues et orthophonistes.<\/p>\n\n\n\n

Cette mobilit\u00e9 m’aura permis de vivre ce que les \u00e9l\u00e8ves vivent en UPE2A, \u00e0 savoir devoir suivre des cours dans une langue qui m’\u00e9tait totalement inconnue, de pouvoir prendre du recul et interroger mes pratiques p\u00e9dagogiques, d’avoir des \u00e9changes riches avec des personnels du premier et du second degr\u00e9, fran\u00e7ais et polonais, sur les questions de l’inclusion et de l’accueil des \u00e9l\u00e8ves allophones nouvellement arriv\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 la fin du s\u00e9jour, une visite dans la maison natale de Marie Curie \u00e0 Varsovie s’imposait. <\/p>\n\n\n\n

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